『熊本の心』

★道徳教育用郷土資料『熊本の心』の活用を通して、児童の発達の段階や特性等を考慮した創意工夫ある国土・インフラ教育を行ってもらいたい。また、ＲＫＫテレビ番組『熊本の心』にも期待したい。

　実在人物の業績や生き方を素材とする「伝記」は、子どもの読書の好みに合うジャンルだ。このため、戦前は「修身」、戦後は小中学校の国語科で、伝記は生徒に生き方の一つの規範を示す役割を果たしてきた。　伝記は、文明国家の建設を志向するとともに、近代社会の実現を肯定的に捉え、それへの寄与を重要視する。また、勉学、努力、利他的精神を強調してもいる。国土・インフラ教育にとって格好の教材だ。

学校教育に携わる方々には、この魅力的な教材の活用を通して、児童の発達の段階や特性等を考慮した創意工夫ある国土・インフラ教育を行ってもらいたい。また、ＲＫＫテレビ番組『熊本の心』にも期待したい。

　『熊本の心』（ＲＫＫテレビ）↓ http://rkk.jp/kokoro/

道徳教育用郷土資料「熊本の心」の内容【小学校1・2年】１　山の　せいくらべ２　大きな　のぞみ－大智禅寺－３　オトトケサボウ４　きゅうけい　先生－犬童玉渓－５　一日　田うえ６　かっぱの　ねがい７　おかあさんの　プレゼント－江上トミ－８　光る　えんがわ－北里柴三郎－９　火たきの　しごと 10　ぼくの町の　たからもの 11　やしゃわか－加藤清正－ 12　まつりに　こめられた　ねがい 13　ぬぎすてた　ぞうり－豪潮律師－ 14　朝よみ　夕よみ－小畑いせい－ 15　「めごいにゃあどん」と　きつね 16　ろ花さんと　ぷくぷく水－徳冨蘆花－ 17　わんぱく　まつじろう－松崎慊堂－

【小学校3・4年】１　ふるさとのたから　清和文楽２　勝清と「彦一どんちばなし」－小山勝清－３　すいかの半切れ－林市蔵－４　大根の芽－中原淳蔵－５　げたをほった子－田島亀彦－６　電灯記念ひ７　よみがえれ　八千代座８　森の都　熊本－河喜多義男－９　ふたつの道－塘林虎五郎－ 10　布田保之助の心 11　ぼくの町のたいこおどり 12　かけ足登校－金栗四三－ 13　道しるべ－甲斐有雄－ 14　ふるさとをえがく－田代順七－ 15　元気な子－徳富猪一郎（蘇峰）－ 16　美しい音色を求めて－石井方ニ－ 17　グレーの画家への道－坂本善三－ 18　千代の話 19　白魚の来る川－宗像堅固－ 20　はとと馬－鳩野宗巴－

【小学校5・6年】１　鞠智城のなぞ２　人生の金メダル－山下泰裕－３　金色の海－海達公子－４　あきらめることは無意味だ！－蟻田功－５　エンブリさん－ジョン・エンブリ－　エラ・ジョンブリ－６　ご先祖さまがつくった土地７　雲に乗りたい－市原キヨ－８　今、君の瞳はかがやいているか－谷口巳三郎－９　ツボバナ－高群逸枝－ 10　カライモ博士－今福民三－ 11　たった一基のほう納灯ろう－松本清記－ 12　ふたつの祖国から世界へ－マナブ間部－ 13　自然とともに－中村汀女－ 14　国宝「青井阿蘇神社」 15　大関　栃光－栃光正之－ 16　太陽ののぼる穴－久保田豊－ 17　筆をざがして－山崎正董－ 18　金栗たび－金栗四三－ 19　九百九十九段め－松田喜一－ 20　ふるさとのハゼもみじ－竪山南風－ 21　宝暦萩原堤 22　地名を守る－谷川健一－ 23　熱海の山かご－井上毅－ 24　幸野溝－高橋政重－ 25　天草を救った代官－鈴木重成・重辰－ 26　順子先生と少年－竹崎順子－ 27　日達聖人と仏舎利塔－藤井日達聖人－ 28　横井の兄弟－横井小楠－ 29　版木は生きていた－鉄眼禅師－

【中学校】１　熊本スピリッツ－ラフカディオ・ハーン（小泉八雲）－２　植林人生－犬童敬太郎－３　万田坑と共に４　大観峰に立つ５　女医宇良田唯子６　一足の古たび－河口愛子－７　橋にかけた夢－森慈秀－８　百年の生涯－福田令寿－９　イカナゴの海－上原典穫－ 10　クモの糸－大西嘉幸－ 11　俳優　笠智衆 12　生きた　臥た　書いた－淵上毛銭－ 13　神さび居るか　これの水島 14　湿田にいどむ－富田甚平－ 15　石を投げるな－井上毅－ 16　打撃の神様－川上哲治－ 17　くず根ほる－秋山玉山・高本紫溟 18　草泊まり 19　洋裁にかけた夢－松浦シズエ－ 20　さよならの写真－古城弥二郎－ 21　橋をかける心－種山石工－ 22　ふるさとに文化の薫りを－濱名志松－ 23　ただ涙縦横－松崎慊堂－ 24　名弓肥後三郎－松永重児－ 25　新しい時代のために－木村鉄太－ 26　ノリ博士の信念－太田扶桑男－ 27　氷川の火打ち石－光永星郎－ 28　寛と赫雄－野田寛・鳥居素川－ 29　恩愛に目覚める－内田守－ 30　異国の地で生涯をささぐ－ハンナ・リデル－ 31　碑に込められた願い－鹿子木量平－